sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

CARTÕES de NATAL

Os cartões de Natal também têm uma história.
 Desde o século XVII, era habitual na Europa escrever cartas aos parentes e amigos na época de Natal. Mas, só no século XIX, surgiu a ideia de mandar apenas cartões, por ser mais prático e rápido.
O pai desta novidade foi um artista plástico inglês, por encomenda do director do Museu Britânico. Por não ter tempo para escrever a todos os seus amigos, ele pediu ao artista que fizesse alguns cartões com símbolos natalícios.
Apesar das críticas, nos jornais da época, a ideia espalhou-se, incentivando outras pessoas a perpetuarem-na.


Noite feliz

Noite feliz! Noite feliz!
O Senhor, Deus de amor,
Pobrezinho nasceu em Belém.
Eis na lapa Jesus, nosso bem.
Dorme em paz, ó Jesus.
Dorme em paz, ó Jesus.

Noite de paz! Noite de amor!
Tudo dorme em redor,
Entre os astros
Que espargem a luz,
Indicando o Menino Jesus.
Brilha a estrela da paz.
Brilha a estrela da paz.

Noite de paz! Noite de paz
Ó Jesus, Deus da luz.
Nesta noite veio a salvação
Em Belém nasceu o nosso irmão
Para nós todos salvar.
Para nós todos salvar.


domingo, 5 de dezembro de 2010

Educadora, professora,  é profissão que um dia espero ser. Ensinar, transmitir conhecimentos aos mais pequenos, será um princípio e um objectivo que me proponho cumprir. Ensinar-lhes regras e o gosto pela aprendizagem, dar-me-à muita satisfação, e, se o conseguir, considerarei que foi atingida a minha meta profissional.
                                                          POESIA

                                                     À VOLTA DE UM BÚZIO

                                                     Dizem que o búzio nos traz
                                                     ao ouvido o som do mar.
                                                     Mas eu acho que é mentira:
                                                     se encosto o búzio ao ouvido
                                                     só ouço as ondas do ar.

                                                     As ondas do ar me trazem
                                                     forte cheiro a maresia.
                                                     Mas eu acho que é mentira:
                                                     o mar não mora nas nuvens,
                                                     nunca em nuvens viveria.

                                                     Descem as nuvens no mar
                                                     se acaso a chuva acontece.
                                                     Mas eu acho que é mentira:
                                                     se encosto o búzio ao ouvido,
                                                     ouvir o mar me parece.
                                                         
Monday, June 25, 2007
Pré-primária obrigatória? (Comentário do Presidente Barak Obama)

Fala-se em a pré-primária passar a ser obrigatória (aos 5 anos). Eu, aos 5 anos, andei apenas alguns meses na pré-primária e detestei (e antes nunca tinha andado em tal coisa). No entanto, apesar de quase não ter tido pré-primária, nunca reprovei nenhum ano da primeira classe até completar a faculdade (reprovei algumas disciplinas, mas não nenhum ano); assim , interrogo-me sobre se fará sentido tornar a pré-primária obrigatória - o único argumento para isso seria o "interesse da criança"; ora, o exemplo apresentado (baseado numa representativa amostra estatística de 1 pessoa) parece demonstrar que a frequência da pré-primária não é determinante para o sucesso escolar futuro (o argumento que costuma ser usado para defender a obrigatoriedade do pré-escolar).

Pode-se argumentar que isso é uma questão irrelevante, já que, mesmo sem obrigatoriedade, quase todas as crianças andam no pré-escolar, mas acho que não é assim tão irrelevante: mesmo as crianças que andam na pré-escola, às vezes têm dias em que não querem ir para "o colégio" e acabam por passar esse dia em caso dos avós, de outros parentes, de algum amigo, etc.

Com a obrigatoriedade da pré-escola, imagino que isso deixasse de ser permitido (ou, pelo menos, passaria a ser mais complicado).

Nota sobre o assunto - eu sou a favor da absoluta gratuitidade do sistema pré-escolar; só sou contra a sua obrigatoriedade.

Notas sobre o meu percurso - poderão ser dados dois argumentos contra a minha validade como exemplo:

1º) Eu sou oriundo de um meio de classe média - talvez para crianças oriundas das classes socialmente subjugadas a pré-primária possa ter efectivamente utilidade para o sucesso a longo prazo (enquanto para as crianças das classes dominantes nem se nota porque é uma vantagem insignificante comparada com todas as outras vantagens)

2º) Eu, quanto tinha 5 anos (tirando o pequeno trecho em que andei na pré-primária) ia, à tarde, para a escola aonde a minha mãe dava aulas e andava por lá - umas vezes ficava na sala, outras vezes ia para o recreio, outras vezes andava a passear pelos campos e bairros à volta (acho que a minha mãe tinha mais ou menos encarregue alguns alunos do turno da manhã - que, como é usual em terras de pescadores e operários conserveiros, passavam o tempo a brincar pelas redondezas - de serem as minhas "amas-secas"); ora, poderá ser argumentado que eu andava numa pré-primária-com-outro-nome, mas acho que não, já que lhe faltava o elemento da "estrutura" - eu não estava sujeito a "orientações pedagógicas", "áreas de conteúdo" e coisas assim.


COMENTÁRIO MEU ao texto do Presidente OBAMA:

Contráriamente à opinião do Presidente dos E.U.A. que obviamente respeito, sou favorável ao ensino Pré-Primário, porque o frequentei na íntegra e acho que me favoreceu imenso. Todos os ensinamentos que lá recebi, sejam de orientação escolar ou de convívio social, ainda hoje os mantenho bem presentes na minha memória. Recordo com saudade estes tempos e também a facilidade de aprendizagem logo no inicio das aulas do 1º Ciclo; o saber estar nas aulas, o de me integrar com os meus novos colegas e por aí adiante, considero que a base adquirida no Pré-Escolar foi de primordial importância para todo o meu percurso escolar até aos dias de hoje.


DESTRAVA
LÍNGUAS
Fui à escola politécnica
aprender a politecnicar;
Estava lá o politécnico,
não aprendi a politecnicar.

A história é uma sucessão sucessiva
dos sucessos que sucedem sucessivamente

Num prato de trigo
tragam três tigres.


- Ó compadre, como passou a tarde
de ontem à tarde?
- Deixe-me lá, meu compadre, que a tarde
de ontem à tarde foi para mim
tamanha tarde que há-de ser tarde
e bem tarde que eu venha cá outra tarde
como a tarde de ontem à tarde.

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

AS TIC

COMENTÁRIO ACERCA DAS TIC.

Eu concordo com a introdução das novas tecnologias nas Escolas e Jardins de Infância. Como aspectos positivos tenho a salientar; o desenvolvimento e progresso individual que elas proporcionam às crianças, que pesquisando na Internet e utilizando as Tic têm conhecimento de um vastíssimo programa de ideias, jogos, links que lhe dão um avanço na capacidade intelectual.